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全国中小学教学仪器达标情况如何?
- 2019-04-03 -

中小学教学仪器达标情况如何?

  实验室设备和仪器是有效举办科学教育的必要条件。科学教育的基础设施不仅可以是一个空的实验室,唯独按照标准标准设备实验设备和仪器,实验室才能有举办实验教授教养的效用,才能称之为真正的实验室。于是,实验仪器仪表和实验室是科学教育基础设施的根底内容,实验仪器仪表也是权衡科学教育基础设施配置设备安排水平的重要目的之一。

 

(1)达到外小学实验仪器标准

 

  据统计,2013年世界外小学279685所,实验室仪器合格168155件,不合格111530件,实验室仪器合格率60.12%(见表1)。轻易地说,60%的一、二级实验仪器契合标准,超过11万台一、二级实验仪器不契合标准。2010年,世界外小学326291所,实验仪器合格193353台,不合格132 938台,合格率59.26%。于是可知,外小学、实验仪器达标和不达标数量有所减少,但2013年实验仪器达标比例较2010年略有提高0.86个百分点。

 

(2)各专业实验仪器效用

 

  截面越小,实验仪器的必然数量越大,截面越高,实验仪器的比例越大。2013年,有11485所高外、40960所初外和115710所小黉舍校。小学标准比浅显初外高很多,浅显初外标准比浅显高外高很多。由于各区黉舍总数不异,区越低,达到标准的实验仪器比例越小。统计数据表示,2013年,我国高水平实验室仪器有13352台,高水平实验室仪器有11485台,高水平实验室仪器有86.02%,低水平实验室仪器有1867台;高水平实验室仪器有5284台,高水平实验室仪器有40960台,高水平实验室仪器有77.57%。仪器和1844台低水平实验室仪器;海内213529所小学和115710台高水平实验室仪器。数学天然实验仪器达标率为54.19%,达不到标准的仪器达97819台。我们大要记得,实验仪器标准在高外、初外和小学分别为90%、80%和50%。与2010年相比,高外实验仪器比例提高1.39个百分点,初外实验仪器比例提高3.02个百分点,小学实验仪器比例高降0.43个百分点。

 

(3)实现不异领域的实验仪器标准

 

  一般来说,皆会黉舍的实验仪器比州里黉舍美,城市黉舍的实验仪器很差。就浅显高外而言,皆会黉舍实验仪器达标率很高,城市地区实验仪器达标率很低,浅显高外实验仪器达标率在80%以上。城镇浅显初外实验仪器达标率达80%以上,城市浅显初外实验仪器达标率达70%左右。小学实验仪器在城乡均达到标准,城乡差异31.32个百分点。总的来说,2013年,市区外小学实验仪器设备达标率为81.37%,达不到标准的有8109个,城镇外小学69.88%,达不到标准的有23085个,城市外小学实验仪器设备达不到标准的有49.64%。RDS和80336不契合标准。

 

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