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教学仪器管理使用制度
- 2021-02-27-

  一、生物教学仪器、模型和标本是开展生物实验教学,提升教学质量必不可少的条件,是学校财产的关键构成部分,要加强管理,爱护应用,充分发挥其作用。

  二、我国调拨或学校自己购买的设备,模型,标本,挂图,日志应及时记录在学校固定资产总账,仪器明细帐(台账)。经学校相关的负责人验收之后,依照不同的分类进行编号管理,依照学校教材目录配备顺序放置在仪器柜内。储放教学仪器的柜子上一定要有仪器的标签卡。自制教具分离账户的记录。

  三、浸制的标本一定要注意密封性,及时检查蜡封是不是紧密,保存液是不是超过标本,是不是需要及时补充。冬季要保暖储放,没有暖气的能够在地窖下边保存。

  四,剥制标本被保存入柜,按时熏喷化学品防止虫蛀。室内要经常维持通风干燥,注意防毒灭菌。

  五,显微镜等较为复杂的仪器要储放在专门的柜子里。严格按操作技术规程设计应用,按时维修,注意仪器的防潮、防锈,增加教学仪器的使用寿命。

  六、教师需要提早一周计划课堂演示和学生实验所需要的仪器设备,列出来所需仪器物品清单,并做好详细的实验记录。解剖需要的小动物应要求根据不同的季节于学期开始前向学校报备,由实验教师准备。

  七、在实验教学完成后,由实验室负责人依照教课老师所列的物品清单进行清点回收,对于在实验中有损耗的物品,及时清理汇报,并做好相对的记录。实验过程记录由实验室负责人保留,以备检查。

  八,每学期,主管领导学校的责任,占协同实验教师检查账目,仪器,模型,标本,挂图的库存,保证账户的一致性。

  九、加强安全管理,教学仪器储放室内应常备灭火器材,注意防毒、防潮、防火、防盗,维持通风优良,干净卫生。


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