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探究实验室

探究实验室

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物理和化学实验由传感器完成。例如,牛顿传统物理实验的第三定律,传统的方法是用两个弹簧秤来拉动秤基本相同,而数字查询实验则是用两个力传感器来拉动,通过两根USB线将传感器数据传送到计算机,然后同一个软件就可以显示出力电流的大小。ve和数据以数字和曲线的形式是相等和对称的。曲线可以用软件拟合。爱迪生开兴研究实验室是对传统实验的很好补充。数字实验室可以在传统的实验中发挥重要作用,传统的实验只能是定性和定量的实验,以及一些小的或瞬时的数据测量。

 

探究实验室是指能够支持学生多方面开展探究学习的实验室环境。数字探究实验室与传统实验室有着本质的区别:在传统实验室中,学生的实验主要遵循现有的实验步骤来体验先前实验的步骤和结果,这是体验教育的实验环境,提供了一个实验环境。用于演示和验证的耳鼻喉科。目前,课程改革下的探究实验室提供了多种探究设备和科教仪器,包括传感器,为面对现实事物的探究创造了一个环境。在探究实验室,学生们设计自己的实验步骤,进行实验并得出结论。因此,探究实验室的实验活动能更好地体现学生的主体性,提高学生的参与度。它不仅有利于学生基本知识和技能的形成,而且有利于学生科学方法和精神的培养。它是我国新课程改革倡导的探究式教育的衍生。

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