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桃花模型

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中小学教学仪器桃花模型实验过程中,实验教师应认真做好相关信息的收集和整理工作,并将各项工作的进展和成果如实记录在实验记录本上。记录实验室工作记录应实事求是,跟踪记录,养成习惯。为了便于操作和掌握,我们编制了实验室管理和使用流程图。

 

新课程改革要求我们与时俱进。充分利用课程改革的契机,推进学校生物实验室科学化、规范化、现代化管理,开展生物实验教学,实现优化教学实践、提高教学质量、全面提高学生素质的目标。随着基础教育课程改革的实施,以创新教育为核心的素质教育正在深入开展。教师的教育观念和学生的学习方法发生了深刻的变化。因此,如何在新课程背景下充分发挥中学生物实验室及其资源的作用,如何构建适应新课程要求的生物实验教学管理新模式,是当前亟待解决的问题。

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